Nuestra brújula

Recuperamos el valor de las relaciones interpersonales, fundamentales para el aprendizaje

En qué creemos

En la infancia y la juventud se encuentra el potencial para crear una sociedad más humana, social y emocionalmente competente. La familia y la escuela son los espacios donde se cría y educa para ello.

Cómo aportamos

Entregamos herramientas a la comunidad escolar para que integre en la enseñanza y el aprendizaje los aspectos sociales y emocionales del aprendizaje según la etapa del desarrollo de sus miembros, apoyando para lograrlo de la forma más positiva y efectiva posible.

En qué nos basamos

  • Psicología del Desarrollo: Cada etapa del ciclo vital tiene características particulares.
  • Modelo Constructivista del Aprendizaje: Las experiencias previas, el involucramiento y la interacción son fundamentales para generar aprendizaje.
  • Teoría del Apego y Teorías Intersubjetivas: Funcionamos vincularmente según nuestros patrones tempranos. En la escuela también se generan apegos (escolar y secundarios).
  • Teoría Sistémica: Las escuelas y las familias son sistemas con dinámicas particulares, interrelación e interdependencia entre sus miembros.
  • Desarrollo Socioemocional: Un adecuado desarrollo socioemocional favorece los procesos de aprendizaje. Las habilidades socioemocionales pueden ser enseñadas y aprendidas.

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